"СОГЛАСОВАНО"

Начальник управления образования

администрации Пушкинского муниципального района

__________________ С.С. Толмачёв

"___" сентября 2008 года

"УТВЕРЖДАЮ"

Председатель управляющего совета

МОУ «Гимназия № 10 г. Пушкино»

_________________ Е.В. Прокопович

 «____» августа 2008 года

 


ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЁТ
МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
«ГИМНАЗИЯ № 10 Г. ПУШКИНО»
ЗА 2007/2008 УЧЕБНЫЙ ГОД

 

Отчёт подготовлен
директором муниципального
общеобразовательного
учреждения "Гимназия № 10 г. Пушкино"
кандидатом педагогических наук
депутатом Совета депутатов
городского поселения Пушкино
Ниной Михайловной Петрухненко





 



Г. ПУШКИНО
МОСКОВСКАЯ ОБЛАСТЬ
2008 ГОД

 



Аннотация

Настоящий доклад является отчетом МОУ "Гимназия № 10 г. Пушкино" о деятельности в рамках Программы развития учреждения (первая часть 3-его этапа реализации Программы), в соответствии с которой в 2007/2008 учебном году была организована работа мультипрофильных классов старшей ступени образования в рамках примерного базисного учебного плана 2004 года для общеобразовательных учреждений Российской Федерации, распространялся опыт работы по организация профильного обучения в 10-11 классах, «мягкой профилизации» обучающихся с 7-ого класса среди специалистов различных уровней управления образованием, использовался режим полного дня как оптимальная форма для реализации Концепции профильного обучения, анализировались результаты экспериментальной работы по организации профильного обучения в 10-11 классах, «мягкой профилизации» обучающихся с 7-ого класса; педагогическим коллективом было начато изучение программы «Одарённые дети» для её использования при организации «мягкой» профилизации обучающихся; также в предыдущем учебном году начата работа по систематизации и обобщению результатов экспериментальной работы с целью последующего их оформления для использования в работе широким кругом педагогической общественности.

В соответствии с лицензией (А № 189600 от 29.12.2005г.) гимназия реализовывала следующие образовательные программы:
- основное общее образование,
- среднее (полное) общее образование.
Дополнительное образование (в соответствии с приложением к лицензии): лингвистическое направление, спортивно-оздоровительное направление, художественно-эстетическое направление, гуманитарное направление, естественнонаучное направление, техническое направление, интеллектуальное направление, психолого-педагогическое направление, информатизационное направление, изучение предметов за рамками школьной программы.
 

Ведущими направлениями работы гимназии по реализации Программы развития в 2007-2008 учебном году являлись:
1.Участие в реализации регионального комплексного проекта модернизации системы образования Московской области.
2. Аккредитация гимназии.
3. Определение основ единой совместной деятельности детей и взрослых.
4.Использование возможностей базисного учебного плана 2004 года для удовлетворения индивидуальных образовательных потребностей обучающихся на старшей ступени образования.
5.Построение модели образовательного процесса гимназии, работающей в режиме полного дня, с учётом специфики учреждения данного вида.
6.Реализация практической модели профильного обучения на старшей ступени образования в условиях многопрофильного класса и предпрофильной подготовки обучающихся 7-9 классов.
7.Выбор учебных программ, создание учебно-методического обеспечения и материально-технической базы по их выполнению.
8.Изучение уровня профессионализма, творческого потенциала учителей и создание условий для его реализации.
9.Поиск путей и средств оптимизации и гуманизации обучения, создание личностно-ориентированной среды для детей с различными учебными возможностями.
10.Продолжение комплектования кабинетов физики, химии, биологии, истории учебным оборудованием, приборами, препаратами и материалами.
11.Совершенствование работы школьного методического объединения классных руководителей и воспитателей.
 

Основными результатами работы гимназии в 2007/2008 учебном году можно считать следующие достижения:
1. Победу в конкурсном отборе общеобразовательных учреждений субъектов Российской Федерации и муниципальных общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы
2.Победу В.Л. Соколова- учителя математики, заместителя директора по учебно-воспитательной работе, в районном этапе конкурса лучших учителей в рамках реализации приоритетного национального проект «Образование».
3. Успешное прохождение аккредитации в новой форме, основанной на экспертизе соответствия содержания и качества подготовки выпускников требованиям государственных образовательных стандартов и показателей деятельности
4. Результативную работу по выполнению обязательств, данных МОУ «Гимназия № 10 г. Пушкино» муниципальному образованию в рамках реализации регионального комплексного проекта модернизации образования
5. Реорганизацию попечительского совета в управляющий совет, разработку полного пакета документов, регламентирующих его деятельность; модернизацию сайта гимназии, создание публичного доклада для обеспечения ознакомления общественности с деятельностью общеобразовательного учреждения
6. Организацию обучения сотрудников компьютерным технологиям на базе Центра ИНТЕРНЕТ в г. Орехово-Зуево, Центра компьютерных технологий г. Мытищи
7. Отбор содержания образования для организации «мягкой» профилизации обучающихся с 5 класса через изучение программы «Одарённые дети»
8. Обобщение и распространение опыта работы по реализации Концепции профильного обучения в условиях гимназии, работающей в режиме полного дня
 


Общая характеристика общеобразовательного учреждения и условий его функционирования

Муниципальное общеобразовательное учреждение "Гимназия № 10 г. Пушкино" стремится к созданию системы универсального гимназического образования с лингвистическим уклоном, на протяжении полного дня в комфортных условиях реализуя программы базового и дополнительного образования, имея квалифицированные педагогические кадры, постоянно расширяя сеть платных дополнительных образовательных услуг, совершенствуя систему государственно-общественного управления образованием через деятельность попечительского совета, реорганизованного в сентябре 2007 года в управляющий совет.
Муниципальное общеобразовательное учреждение "Гимназия № 10 г. Пушкино"- самое молодое общеобразовательное учреждение Пушкинского муниципального района Московской области, открытое 01 сентября 1999 года. Гимназия № 10 находится на Московском проспекте - центральной улице города Пушкино. Удобное географическое положение гимназии, развитая транспортная сеть этого района способствуют тому, что образовательную программу данного учреждения могут выбирать и осваивать имеющие устойчивую мотивацию к учению дети всего Пушкинского муниципального района, соседних муниципальных образований, а также юные москвичи, увеличению количества которых способствует активное жилищное строительство; благоприятная экологическая обстановка, исконно русская красота природы ближнего Подмосковья делают Пушкинский муниципальный район привлекательным и динамично развивающимся, что не может не сказаться на увеличении числа заказчиков качественных образовательных услуг, предоставляемых в безопасных и комфортных условиях на протяжении полного дня. В 2007/2008 учебном году 68% обучающихся гимназии не являлись жителями микрорайона, в котором находится гимназия.
В соответствии с Типовым положением об общеобразовательном учреждении обучение в гимназии организовано на средней и старшей ступенях образования (с 5 по 11 класс). Лицензионные требования, ограничивающие контингент обучающихся общей численностью до 120 человек, ранее выполнялись администрацией гимназии, однако заинтересованность жителей города и района в образовательной программе гимназии, с одной стороны, неопределённость с грядущими принципами бюджетного финансирования в рамках реализации регионального комплексного проекта модернизации образования - отсутствие чёткой трактовки понятия «малокомплектная городская школа», информации о принципах финансирования учреждений, работающих в режиме полного дня, - с другой, поставили руководство гимназией перед необходимостью незначительного увеличения контингента обучающихся в целом и увеличения количества обучающихся по классам (естественно в тех помещениях, где это допустимо по санитарным нормам и правилам). Объективные трудности, обусловленные нахождением МОУ "Гимназия № 10 г. Пушкино" в приспособленном здании детского сада, исключают возможность увеличения количества классов, организации параллелей, кабинетной системы обучения, занятий спортом в помещении гимназии. Однако дефицит площадей позволяет уменьшить предельную наполняемость классов и групп продлённого дня в среднем до 18-20 человек, что немаловажно для индивидуализации образовательного процесса в условиях функционирования в режиме полного дня. Подобная наполняемость классов и групп продлённого дня узаконена п.26 Типового положения об общеобразовательном учреждении от 19 марта 2001 года, САНПиНами 2.2.1/2.1.1.1278-03 , решением Совета Депутатов Пушкинского района Московской области № 374/28 от 13.10.1999г.
В 2007/2008 учебном году контингент обучающихся составлял 122 человека.
Количество обучающихся на одного учителя - 4,5 человек. Расходы на одного ученика, включая бюджетное финансирование и внебюджетные средства, в 2007/2008 учебном году составили 66,0 тыс. рублей. Средняя наполняемость классов в среднем звене 19 обучающихся, на старшей ступени образования 13 обучающихся.
Место МОУ "Гимназия № 10 г. Пушкино" в образовательном пространстве Пушкинского муниципального района, специфика решаемых данным общеобразовательным учреждением задач обусловлены требованием времени и социально-экономической ситуации новой России. Деятельность по разработке и реализации моделей предпрофильной подготовки и профильного обучения в режиме мультипрофильного класса в условиях гимназии, работающей в режиме полного дня, актуальна и своевременна в рамках разработки одного из приоритетных направлений развития системы образования Московской области – направления, связанного с необходимостью разработки положения об общеобразовательном учреждении, работающем в режиме полного дня, для определения места данных общеобразовательных учреждении в федеральном, региональном, муниципальном образовательных пространствах, регламентации деятельности общеобразовательных учреждении, работающих в режиме полного дня, поэтому 27 ноября 2007 года опыт работы гимназии по реализации разработанной педагогическим коллективом модели организации образовательного процесса был представлен на посвящённом данной проблеме зональном совещании руководителей различных уровней управления образованием в городе Сергиев-Посад, организованном Педагогической академией последипломного образования.
С начала 2007/2008 учебного года наш район активно включился в работу по демонстрации результатов своей деятельности по реализации Концепции профильного обучения другим регионам России. Были организованы и проведены несколько телемостов с различными регионами, где зам. начальника управления образования администрации Пушкинского муниципального района И.А. Голина представляла опыт района по данной проблеме.
Педагогическую общественность страны заинтересовала работа Пушкинского района, особенно по вопросу организации индивидуального обучения старшеклассников посредством профилизации учебной деятельности, именно поэтому Министерство образования и науки Российской Федерации, Институт стратегических исследований Российской Академии образования, Министерство образования Московской области совместно с администрацией Пушкинского муниципального района и управлением образования 08 ноября 2007 года организовало семинар для руководителей региональных и муниципальных органов управления образованием России «Профильное обучение в старшей школе как инструмент реализации индивидуальных образовательных запросов обучающихся» (// Электронный журнал "Вопросы Интернет образования".– № 55. http://vio.fio.ru/vio_55/cd_site/Articles/art_3_4.htm).
В работе семинара приняли участие заместитель главы администрации Пушкинского муниципального района Л.В. Булыгина, главный специалист Департамента государственной политики и нормативно – правового регулирования в сфере образования Министерства образования и науки РФ Е.Н. Соколова, доктор педагогических наук И. А. Трубина - координатор проекта Института стратегических исследований Российской Академии образования, Ю.Ю. Власова, заместитель директора по научной работе того же института, заместитель начальника управления образования администрации Пушкинского муниципального района И.А. Голина, руководитель методического кабинета управления образования О.Н. Рыбалова, методист управления образования, И.С. Пыхтеев. Для ста руководителей муниципальных, региональных органов управления образованием, институтов последипломного образования демонстрировали свой опыт по организации профильного обучения муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 8 с углублённым изучением отдельных предметов г. Пушкино», «Гимназия № 10 г. Пушкино», «Гимназия «Тарасовка», которые построили свои выступления в форме ярких профессиональных компьютерных презентаций, к которым участники семинара проявили особый интерес.
Гимназия № 10 г. Пушкино поделилась практическим опытом работы по организации «мягкой» профилизации обучающихся с 7-ого класса, системы предпрофильной подготовки и познакомила с особенностями ведения папки индивидуальных достижений обучающихся (портфолио). Для слушателей также был представлен опыт организации образовательного процесса на старшей ступени по индивидуальным учебным планам в многопрофильных классах. При этом для освещения этих вопросов организаторами семинара была выбрана коллективная форма с выступлениями директора гимназии № 10 г. Пушкино Н.М. Петрухненко, его заместителя по учебно-воспитательной работе В.Л. Соколова, обучающихся 10 класса К. Демченко, В. Козловой, которые рассказали о своих портфолио. Это позволило участникам семинара получить полное представление о практической модели организации системы предпрофильной подготовки и профильного обучения в гимназии, работающей в режиме полного дня.
Опыт работы Пушкинского района по реализации концепции профильного обучения позволяет сказать, что оптимальный уровень профильного обучения по индивидуальным учебным планам пока можно обеспечить в условиях общеобразовательных учреждений, работающих в режиме полного дня.
Работа в данном направлении с каждым годом выявляет всё новые и новые проблемы, с которыми не могли не столкнуться учителя, руководители управления образования и общеобразовательных учреждений Пушкинского муниципального района: отсутствие нормативно-правовой базы профильного обучения, его взаимосвязи с единым государственным экзаменом, недостаточное методическое обеспечение и финансирование профильного обучения, т.к. ученик в профильной школе обходится, несомненно, «дороже». Не может пока удовлетворить система подготовки кадров и мн.др. Эти проблемы были остро поставлены на семинаре и приняты к сведению представителями РАО и Министерства образования и науки РФ. В целом, по мнению всех присутствующих, семинар получился очень интересным и продуктивным, а опыт работы Пушкинского муниципального района получил самую высокую оценку его участников, в очередной раз продемонстрировав педагогической общественности России высокий уровень качества работы и инновационной активности наших педагогов.
Основным фактором создания МОУ "Гимназия № 10 г. Пушкино" мы считаем потребность в её существовании определённой части граждан, осознающих значение качественного образования. Основу социальных заказчиков образовательных услуг данного общеобразовательного учреждения, в первую очередь, составляют родители, которые в соответствии с семейными традициями высоко ценят интеллектуальное, нравственное развитие своих детей и внуков. Сюда же входят и родители одарённых детей, из какого бы социального слоя они ни были. Современная социально-экономическая ситуация объединила и тех родителей, которые пытаются за стенами учреждения, работающего в режиме полного дня, уберечь детей от разлагающего влияния улицы и криминала.
Мотивированность детей и родителей на учение, наличие одарённых и просто интеллектуально-способных детей, задают общую направленность образовательного процесса МОУ "Гимназия № 10 г. Пушкино".
Как и во всей стране, в городе Пушкино за последнее десятилетие изменилась прежняя схема занятости. Только 50% населения занято в государственных структурах, остальные 50% - в рисковых видах деятельности. Ни для кого не секрет, что в качестве основных умений, обеспечивающих успех современному человеку, называются умения говорить, устанавливать контакты и поддерживать отношения с людьми, быстро и эффективно входить в новую деятельность. Кроме того, сегодня обществу нужны люди, обладающие способностью к самоопределению, к адаптации в непрерывно меняющихся условиях жизни и одновременно являющиеся грамотными специалистами в той или иной области.
Возможность обучения этим умениям коллектив МОУ "Гимназия № 10 г. Пушкино" видит в построении системы "мягкой" профилизации" и предпрофильной подготовки в тесном сотрудничестве со специалистами Пушкинского социально-делового центра.
Характеризуя родительскую общественность МОУ "Гимназия № 10 г. Пушкино как коллектив, на наш взгляд, необходимо отметить, что подавляющее большинство этого коллектива способно ощущать себя заказчиком образовательных услуг и вести переговоры о качественной реализации необходимых образовательных программ, формулировать заказ на дополнительные образовательные услуги, обеспечение психологического комфорта, морального климата, режима пребывания детей, на наличие высокопрофессионального коллектива педагогов, а также выступать в качестве помощников, спонсоров, попечителей школы, помогать государству поддерживать и обеспечивать жизнедеятельность образовательных учреждений.
Кроме того, приближённость нашего города к Москве позволяет большому количеству трудоспособного населения трудиться в столице, поэтому определённая часть пушкинцев вынуждена связывать надежды на образование детей с учреждениями, работающими в режиме полного дня.
На наш взгляд, на сегодняшний день необходимо констатировать факт того, что среди родителей вновь пребывающих в гимназию обучающихся существенно снизилось количество людей, заинтересованных в режиме полного дня, основанном на работе классических групп продлённого дня с прогулкой, питанием и самоподготовкой. Подавляющее большинство родителей детей, обучающихся у нас, ориентировано на использование режима полного дня для получения различного дополнительного образования, причём не столько в кружках, сколько в группах дополнительного образования предметной направленности и разнообразных формах расширения знаний по всевозможным образовательным областям, что само по себе подтверждает не только возможность, но и необходимость дальнейшей работы по усовершенствованию системы «мягкой» профилизации обучающихся.

 

Структура управления МОУ "Гимназия № 10 г. Пушкино"

С 1999 года в гимназии реализуется государственно-общественное управление образовательным процессом через деятельность попечительского совета, в состав которого входят родителя каждого класса, представители различных подразделений коллектива сотрудников гимназии. В 2007/2008 учебном году данный орган был реорганизован в управляющий совет. Участие гимназии в реализации регионального комплексного проекта модернизации образования, реорганизация попечительского совета в управляющий с существенным расширением круга полномочий последнего повлёкли за собой необходимость разработки пакета документов, регламентирующих деятельность данного органа государственно-общественного управления гимназией, в первую очередь, внесения изменений в Устав МОУ «Гимназия № 10 г. Пушкино».
В 2007/2008 году управляющий совет работал в следующем составе:
- представители родительской общественности:
1. Калинчева Елена Александровна (5 класс)
2. Прокопович Елена Васильевна (6 класс)
3. Веневцева Татьяна Ивановна (7 класс)
4. Висарова Татьяна Николаевна (8 класс)
5. Муленков Максим Вячеславович (9 класс)
6. Драгунова Галина Константиновна (10 класс)
7. Солнцева Лариса Евгеньевна (11 класс)
-представители обучающихся:
8. Карпачёва Ирина (10 класс)
9. Битёв Кирилл (11 класс)
-представители коллектива:
10. Соколов Владимир Леонидович (от учителей)
11. Корнева Зинаида Викторовна (от учителей)
12. Енина Ирина Ивановна (от вспомогательного персонала)
13. Давыдова Галина Петровна (от воспитателей и классных руководителей)
14. Толмачёв Сергей Станиславович – начальник управления образования администрации Пушкинского муниципального района (учредитель)
15. Петрухненко Нина Михайловна (директор)
По Положению об управляющем совете, данный орган решал следующие задачи:
-определение основных направлений (программы) развития образовательного учреждения;
-формирование заказа на виды и уровни дополнительных, в том числе платных, образовательных услуг, предлагаемых обучающимся;
-повышение эффективности финансово-экономической деятельности, формирования устойчивого финансового фонда, стимулирования труда работников общеобразовательного учреждения;
-содействие в создании оптимальных условий для осуществления образовательного процесса и форм его организации в образовательном учреждении, в повышении качества образования, в наиболее полном удовлетворении образовательных потребностей населения;
-финансово – экономическое содействие в работе образовательного учреждения и общественный контроль за рациональным использованием выделяемых учреждению бюджетных средств, доходов от собственной, приносящей доход деятельности и привлеченных средств из внебюджетных источников; обеспечение прозрачности привлекаемых и расходуемых финансовых и материальных средств;
- контроль за соблюдением надлежащих условий обучения, воспитания и труда в образовательном учреждении, сохранением и укреплением здоровья, организацией питания, мероприятиями по обеспечению безопасности обучающихся;
-участие в рассмотрении конфликтных ситуаций между участниками образовательного процесса в случаях, когда это необходимо;
-содействие реализации миссии образовательного учреждения, направленной на развитие социального партнерства между участниками образовательного процесса и представителями местного сообщества;
-участие в формировании единоличного органа управления учреждением и осуществление контроля за его деятельностью.
Для осуществления своих задач Совет:
-согласовывал устав МОУ «Гимназия № 10 г. Пушкино», изменения и дополнения к нему, договор общеобразовательного учреждения с учредителем, изменения и дополнения к нему;
-формировал рекомендации и предложения об изменении и дополнении документов МОУ «Гимназия № 10 г. Пушкино», регламентирующих организацию образовательного процесса;
-определял формы договоров общеобразовательного учреждения с родителями (законными представителями) обучающихся по оказанию дополнительных, в том числе платных, образовательных услуг;
-рассматривал заявления родителей о перечислении учреждению добровольных целевых взносов, контролировал их целевое использование;
-определял калькуляцию размера оплаты дополнительных платных образовательных услуг;
-рассматривал вопросы освобождения от оплаты или льготирования оплаты за предоставление обучающимся дополнительных курсов сверх государственного образовательного стандарта общего образования и других платных услуг;
-выделял представителей из числа членов Совета в состав экспертных комиссий по лицензированию и аттестации гимназии, в состав экзаменационной комиссии на итоговой аттестации обучающихся;
-утверждал учебный план дополнительного образования, дополнительную тарификацию, дополнительное штатное расписание, финансируемые за счёт внебюджетных средств;
-принимал решение об участии образовательного учреждения в конкурсном отборе общеобразовательных учреждений субъектов Российской Федерации и муниципальных общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы;
-содействовал привлечению внебюджетных средств для обеспечения деятельности и развития гимназии;
-согласовывал по представлению директора гимназии смету расходования средств, полученных гимназией из внебюджетных источников (в том числе добровольных целевых взносов родителей (законных представителей);
-заслушивал отчет директора гимназии по итогам учебного и финансового года;
-участвовал в распределении по представлению руководителя МОУ «Гимназия № 10 г. Пушкино» стимулирующие выплат за счёт бюджетных и внебюджетных средств сотрудникам гимназии, установленных локальными актами организации и (или) коллективным договором.
С участием делегируемых представителей управляющего совета в 2007/2008 учебном году проходили процедуры:
- аккредитации гимназии,
- оценки степени благоустройства и оснащении по общеобразовательному учреждению.
Продолжал активную работу Совет гимназистов, созданный в общеобразовательном учреждении в 2004 году. Впервые в истории гимназии члены Совета гимназистов Карпачева Ирина(10кл.) и Битёв Кирилл(11кл.) вошли в состав Управляющего совета гимназии. Карпачева Ирина участвовала в процедуре аккредитации гимназии. Это способствовало укреплению авторитета совета в гимназии. Обучающиеся, выбранные в совет, под руководством заместителя директора по воспитательной работе старались понять проблемы внутренней и внешней жизни гимназии, обсуждали их и принимали обдуманные коллективные решения по проведению общегимназических мероприятий, затем анализировали полученные результаты. В этом году Совет работал более четко и слаженно, чем в предыдущем, члены совета осознавали свою значимость и старались соответствовать своему статусу. Информация совета своевременно доводилась до сведения обучающихся и классных руководителей, и существовала обратная связь между классами и советом, что способствовало более четкой работе по организации общегимназических мероприятий. Члены совета выдвинули и реализовали ряд самостоятельных идей по организации мероприятий (идея проведения турслета гимназии, идея проведения Дня Учителя, идея проведения Нового года и 8 марта). Взяв на себя инициативу по организации того или иного дела, обучающиеся старались выполнить поставленные задачи.

Модель управления гимназией

 



 

Условия осуществления образовательного процесса

МОУ "Гимназия №10 г.Пушкино" находится в двухэтажном блочном приспособленном здании детского сада общей площадью 1043, 9 кв. м.
В 1999 году в здании закончен капитальный ремонт, по завершении которого в нём было открыто МОУ "Гимназия № 10 г. Пушкино".
В дневное время в здании одновременно вместе с детьми находится около 140 человек, в ночное время - один сотрудник охраны. Здание имеет мягкую кровлю, подвальное помещение, один основной и пять запасных выходов. Чердачное помещение отсутствует. На расстоянии четырёх метров от стены здания на территории находится пожарный гидрант. Система внутреннего пожаротушения отсутствует.
Территория МОУ "Гимназия № 10 г. Пушкино", общей площадью 6218 кв.м., полностью огорожена (ограждение комбинированное - металл/сетка-рабица). Территория представляет из себя парковую зону, имеющую большое количество деревьев и кустарников. На территории имеется огороженная баскетбольная площадка (60 кв.м.), оборудованная трёхсекционной шведской стенкой, стойками для волейбольной сетки, трёхуровневым турником, змейкой, брусьями; за ограждением разместились лавочки для отдыха детей и удобства болельщиков.

В летний период была организована традиционная летняя практика для обучающихся, окончивших 8 и 10 классы. Ребята приводили в порядок школьную территорию и строения, расположенные на ней. Благодаря их стараниям центральные входы в здание, бордюрные камни, малые архитектурные формы территории приобрели свежий современный вид, клумбы были засажены цветами, трава и кусты аккуратно пострижены.
В связи с тем, что кабинетная система обучения в гимназии не может быть организована, классы среднего звена имеют свои помещения, куда к ним приходят учителя; классы старшего звена обучаются с применением комбинированной классно-кабинетной системы. Из специализированных кабинетов в учреждении оборудованы кабинеты физики-химии, компьютерный класс на десять машиномест, лингафонный кабинет. Помещение столовой совмещено с помещением музыкального зала, отсутствуют библиотека, актовый и спортивный залы. Для организации занятий физической культурой за счёт средств бюджета ежегодно арендуется игровой зал физкультурно-оздоровительного комплекса "Пушкино", куда обучающиеся гимназии добираются в сопровождении классного руководителя.
В летний период 2008 года за счёт внебюджетных средств закуплен комплект ученической мебели для нового 5-ого класса (27,2 тыс.руб.), обновлена мебель в столовой (57,5 тыс.руб), приобретена универсальная кухонная машина (57,5 тыс. руб), морозильная камера (19,0 тыс.руб ), современные микрофоны (33,5 тыс. руб.); за счёт средств бюджета проведено переоборудование помещений для организации медицинского блока, без чего невозможно лицензировать медицинскую деятельность в 2008/2009 учебном году (490 тыс. руб), силами педагогов и родителей выполнен косметический ремонт в столовой и коридорах.
Участие в комплексном проекте модернизации образования позволило привлечь дополнительные бюджетные средства для развития материально-технической базы. Так, МОУ «Гимназия № 10 г. Пушкино» получило комплект интерактивного оборудования, состоящий из портативного компьютера, мультимедийного проектора, интерактивной доски. До начала 2008/2009 учебного года планируется получить предметный кабинет истории, а также учебно-наглядные пособия на сумму 67,0 тыс. рублей.
Победа в конкурсном отборе общеобразовательных учреждений субъектов Российской Федерации и муниципальных общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы, и, как следствие, получение президентского гранта в размере1,0 млн. рублей также существенно укрепит материально-техническую базу учреждения, так как полученные средств планируется направить на приобретение программно-методического обеспечения (62,5 тыс. руб.), модернизацию материально-технической базы (937,5 тыс. руб). За счёт средств Московской области будет поставлён ещё один кабинет истории.
Учитывая полнодневный режим работы общеобразовательного учреждения, обучающиеся не могут обойтись без полноценного горячего питания. В штате учреждения находятся сотрудники пищеблока, оснащённого современным технологическим оборудованием; пищеблок работает на сырье, поставщиками которого являются сельскохозяйственные предприятия и ЗАО "Комбинат детского питания", заключившие муниципальный контракт на поставку продукции в учреждения образования Пушкинского муниципального района. Контроль за соблюдением правил организации питания в учреждении осуществляет медицинский работник; составляет меню, приготовление пищи контролирует диетсестра.
Помимо сумм компенсации питания из бюджета, все обучающиеся гимназии также обеспечиваются дополнительным питанием за счёт средств родителей. По желанию обучающихся, их родителей возможна организация питания в по двум схемам: одноразовое (завтрак), двухразовое (завтрак, обед). Постановлением Главы Пушкинского муниципального района 100% обучающих, посещающих группы продлённого дня, за счёт средств бюджета с учётом фактической посещаемости частично компенсируется стоимость обеда, 21,6% от общего числа обучающихся за счёт средств бюджета частично компенсируется стоимость завтрака.
 

Доля детей,
получающих горячее питание
Компенсация за питание за счёт средств бюджета в 2007/2008 учебном год
 II ступень 99% Завтрак

Обед

01.09.07.-31.12.07.
20 руб
01.09.07.-31.12.07.
30 руб
01.01.08-31.05.08.
30 руб
01.01.08-31.05.08.
50 руб
III ступень 99% Завтрак 01.09.07.-31.12.07.
20 руб
01.01.08-31.05.08.
30 руб

Информационно-техническое оснащение образовательного процесса

Кол-во учебников на 1-го обучающегося (за последние три года) 4,4
Обновление фонда учебной литературы школьной библиотеки (% за последние три года) 1
Кол-во компьютеров (не ниже Pentium II), используемых в учебном процессе 12
Кол-во обучающихся 5–11 классов на 1 компьютер (не ниже Pentium II), используемых в учебном процессе (на 1 обучающегося) 9
Прочая (кроме ПК) оргтехника и оборудование, используемое в учебном процессе:
Видеомагнитофоны
Копировально-множительные аппараты
Лингафонный кабинет
Магнитофоны
Эпипроектор
Видеокамера
Диапроектор
Вытяжные шкафы
Синтезатор
Мультимедийный проектор
Портативный компьютер
Интерактивная доска
7
2
1
6
1
1
1
2
2
1
2
1

 Муниципальное общеобразовательное учреждение "Гимназия № 10 г. Пушкино" является общеобразовательным учреждением, реализующим концепцию профильного обучения.
Модель организации профильного обучения в гимназии включает в себя предпрофильную подготовку, профориентационные мероприятия и профильное обучение.
Опыт работы по организации предпрофильной подготовки позволил нам определиться с оптимальным возрастом начала работы в данном направлении: с 7-го по 9-ый класс обучающимся гимназии предложено освоить от 34 до 68 часов курсов по выбору.
С середины 8-го класса к курсам по выбору добавляется необходимость освоения курса «Человек и мир профессии». Этот курс предполагает не только знакомство с миром профессий, но и проведение мероприятий профориентационного характера и психолого-педагогической диагностики.
Для организации предпрофильной подготовки учителями гимназии разработано около 30 курсов по выбору. Нам было необходимо создать не только избыточное количество курсов, но и охватить ими основные образовательные области. Необходимо было добиться понимания учителями того, что основная задача курсов по выбору - не только расширить знания ученика по тому или иному предмету (образовательной области), а, прежде всего, способствовать его самоопределению относительно профиля обучения в старшей школе.
Практически все девятиклассники без особого труда комбинируют предметы, выбирая свою индивидуальную образовательную траекторию. Разработана карта индивидуальной образовательной траектории обучающегося старшего звена, содержащая информацию об образовательных потребностях обучающихся, их родителей, рекомендации учителей по освоению образовательных программ на том или ином уровне, рекомендации педагога-профориентатора.
Гимназия реализует модель организации профильного обучения на основе индивидуальных учебных планов. По типу это внутришкольная модель с мультипрофильной системой обучения, сочетающая использование классно-урочной системы для реализации изучения обязательных учебных предметов на базовом уровне с предметно-групповой формой обучения для индивидуальных выборов профильных предметов.
Основой изучения предметов на профильном уровне являются элективные курсы, развивающие содержание базисных курсов. Реализация рассматриваемой модели создает проблему финансирования дополнительных часов, необходимых для разбиения класса на группы. Гимназия привлекает внебюджетные средства, т.к. реализация данной модели не финансируется из бюджета.
Для более продуктивного изучения «одночасовых» предметов – обществознание, право, география, химия, биология, информатика и ИКТ – преподавание данных дисциплин сконцентрировано в рамках одного учебного года в 10 классе. С целью обеспечения возможности интенсивнее изучать выбранные обучающимся предметы на профильном уровне прохождение элективных курсов также планируется в основном на один учебный год в 11 классе.
В рамках предпрофильной подготовки особое место отведено папке индивидуальных достижений обучающегося. Составление портфолио - серьёзный процесс, который должен охватывать продолжительный период времени. С нашей точки зрения, подход к составлению портфолио как к папке индивидуальных достижений обучающегося, состоящей из СЕРТИФИЦИРОВАННЫХ индивидуальных учебных достижений, не является единственно верным, так как при подобном подходе ребенок лишается возможности самостоятельно определить, о каких достижениях ему хотелось бы заявить по окончании основной ступени образования; кроме того, ребёнок может проявить способности, которые по определению не могут быть сертифицированы: он может быть хорошим другом, любознательным учеником, талантливым членом театрального кружка. Мы стремимся рассматривать портфолио как средство развития умения самопрезентации, актуальность которого в условиях современной жизни переоценить невозможно, и развития рефлексивных умений, поскольку в случае их отсутствия сама идея осознанного выбора теряет свой смысл. Именно поэтому в гимназии разработан локальный акт о составлении портфолио, который исключает всякую рейтинговую оценку достижений выпускников основной школы и позволяет им составлять портфолио в достаточно произвольной форме.


Качественные характеристики педагогических кадров
 

Кол-во учителей – победителей конкурсного отбора учителей общеобразовательных учреждений Московской области для денежного поощрения за высокое педагогическое мастерство и значительный вклад в образование в рамках Приоритетного национального проекта «Образование» (ПНПО) 0
Доля педагогических работников с высшим педагогическим образованием 92%
Доля педагогических работников, аттестованных на высшую квалификационную категорию 54%
Доля педагогических работников, аттестованных на первую квалификационную категорию 23%
Доля педагогических работников, аттестованных на вторую квалификационную категорию 12%
Доля педагогических и руководящих работников, повысивших квалификацию в течение последних пяти лет 96%
Доля педагогических работников, получающих надбавки за творческую деятельность 0
Доля педагогических работников, имеющих государственные и ведомственные награды (ордена и медали РФ, почетные звания «Заслуженный учитель РФ», «Отличник народного образования», нагрудный знак «Почетный работник общего образования», «Заслуженный работник образования Московской области») 8%
Доля педагогических работников – победителей конкурсов «Учитель года» 4%
Педагогические работники, работающие в классах, обеспечивающих дополнительную (углубленную, расширенную, профильную) подготовку, имеющие высшую квалификационную категорию 10 человек 42%
Педагогические работники, работающие в классах, обеспечивающих дополнительную (углубленную, расширенную, профильную) подготовку, прошедшие курсовую подготовку 11 человек 46%

                    
Специалисты системы психолого-медико-социального сопровождения
  

Специалисты

Всего Кол-во детей на 1-го специалиста
Педагоги-психологи (профориентатор)  1 38
Учителя-дефектологи 0  
Учителя-логопеды 0  
Социальные педагоги 0  
Мед. работники 2  61

Финансово-экономическая деятельность
В рамках реализации регионального комплексного проекта модернизации системы образования Московской области с начала 2007/2008 учебного года управляющему совету поставлена задача по распределению стимулирующих выплат, поступающих из бюджета. В связи с тем, что на протяжении восьми лет родительская общественность постоянно принимала участие в определении принципов стимулирования сотрудников гимназии за счёт внебюджетных средств и участвовала в определении доплат и надбавок, выплачиваемых за счёт целевых средств, поступающих от родителей, к моменту, когда настала необходимость принимать участие в том же самом процессе (с той лишь разницей, что предстояло распределить стимулирующую часть бюджетных средств), члены управляющего совета имели большой опыт работы в данном направлении, а для сотрудников гимназии данная ситуация не вышла за рамки привычной, ежегодно повторяющейся ситуации с распределением доплат и надбавок.
Стимулирующие выплаты сотрудникам гимназии в 2007/2008 учебном году распределялись согласно трём положениям:



1. ПОЛОЖЕНИЕ О ВЫПЛАТАХ СТИМУЛИРУЮЩЕГО ХАРАКТЕРА
ЗАМЕСТИТЕЛЯМ ДИРЕКТОРА
МОУ «ГИМНАЗИЯ № 10 Г. ПУШКИНО »,
ВЫПЛАЧИВАЕМЫХ ИЗ БЮДЖЕТНЫХ СРЕДСТВ УЧРЕЖДЕНИЯ
(10% от базового фонда оплаты труда по гимназии № 10).


ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ.
Настоящее Положение определяет цель- усиление материальной заинтересованности заместителей директора МОУ «Гимназия № 10 г. Пушкино» в развитии творческой активности и инициативы при реализации поставленных перед общеобразовательным учреждением задач, укреплении и развитии материально- технической базы учреждения, повышении качества образовательного процесса, закреплении высококвалифицированных кадров.
Для реализации поставленных задач вводятся следующие виды материального поощрения заместителей директора МОУ «Гимназия № 10 г. Пушкино»:
-надбавки за высокие достижения в труде;
-премирование за успешное и качественное выполнение планов работ и творческих заданий;
-оказание материальной помощи.
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ТРУДА РАБОТНИКОВ.
При установлении надбавок за высокую результативность, качество работы, напряженность, интенсивность труда, а также при определении размера премий заместителям директора МОУ «Гимназия № 10 г. Пушкино» используются следующие критерии оценки их деятельности:
качественное выполнение функциональных обязанностей согласно должностной инструкции и ежегодно издаваемого приказа « О распределении обязанностей между членами администрации». Проявление творческой инициативы, самостоятельности, ответственного отношения к профессиональному долгу.
выполнение особо важной работы, активное участие в мероприятиях, проводимых вышестоящими органами, успешное выполнение плановых показателей, вклад в развитие образовательной деятельности, работа по написанию программ, курсов, пособий, учебников, активное участие в обобщении, изучении и внедрении в деятельность образовательного учреждения новых педагогических технологий, передового педагогического опыта, организация и активное участие в научной и экспериментальной работе, проводимой в рамках учреждения, в инновационной деятельности, в обеспечении демократизации всех сторон жизни гимназии, в вовлечении в неё всех участников образовательного процесса.
активная работа с творческими союзами, общественными организациями, ассоциациями, аналогичными образовательными учреждениями по проблемам образования.
активное участие в методической работе района по созданию школы нового поколения.
активное участие в общественной жизни района.
неукоснительное соблюдение правил внутреннего трудового распорядка, норм трудовой дисциплины, охраны труда и техники безопасности.
ведение деятельности по обеспечению процессов функционирования и развития гимназии.
НАДБАВКИ К ДОЛЖНОСТНЫМ ОКЛАДАМ РАБОТНИКОВ ЗА ДОСТИЖЕНИЯ В ТРУДЕ.
Надбавки к должностным окладам за высокие творческие и производственные достижения в труде, за выполнение особо важных (сложных) работ устанавливаются приказом директора гимназии в пределах фонда оплаты труда по гимназии с ограничением размера в 140% от основного оклада. Надбавка может быть установлена на определённый период времени или на период выполнения конкретного объёма работ, но, как правило, устанавливается на учебный год.
Надбавка может быть отменена, её размер может быть уменьшен при ухудшении качества работы, несвоевременном выполнении заданий, нарушении трудовой дисциплины и оформляется приказом директора МОУ «Гимназия № 10 г. Пушкино».
Надбавки могут быть установлены вновь принятым на работу высококвалифицированным заместителям директора, соответствующим требованиям, предъявляемым к данной должности.
Надбавки устанавливаются приказом директора после утверждения порядка и условий их распределения управляющим советом и по согласованию с профсоюзным комитетом гимназии.
КРИТЕРИИ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ НАДБАВКИ К ЗАРПЛАТЕ ЗА РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ РАБОТЫ ЗАМЕСТИТЕЛЯ ДИРЕКТОРА ГИМНАЗИИ НА ОЧЕРЕДНОЙ УЧЕБНЫЙ ГОД.
1.Приёмка гимназии к новому учебному году.
для заместителей директора по учебно- воспитательной и воспитательной работе –организация работы сотрудников в летний период:
при принятии гимназии до 31.08.-до 25%;
при принятии гимназии с 01.09. по 10.09.-до 15%.
для заместителя директора по административно-хозяйственной работе- планирование работ и обеспечение подготовки гимназии к новому учебному году:
при принятии гимназии до 31.08.- до 65%;
при принятии гимназии с 01.09. по 10.09.-до 35 %.
для заместителя директора по организации безопасности – обеспечение безопасности всех участников образовательного процесса, здания и территории гимназии в летний период, контроль за соблюдением контрольно-пропускного режима, всех видов работ по подготовке гимназии к новому учебному году:
при принятии гимназии до 31.08. – до 35%;
при принятии гимназии с 01.09по 10.09. – до 20%.
2.Летняя кампания.
для заместителей директора по учебно-воспитательной работе – анализ состояния образовательного процесса, подготовка документации гимназии к новому учебному году, организация работы с педагогическими работниками гимназии по подготовке к новому учебному году-до 10%;
для заместителя директора по воспитательной работе- планирование и организация летней практики, анализ состояния воспитательного процесса, подготовка документации гимназии в новому учебному году, организация работы с педагогическими работниками гимназии по подготовке к новому учебному году-до 10%;
для заместителя директора по административно-хозяйственной работе-организация и обеспечение проведения летней практики, организация работы с обслуживающим персоналом гимназии по подготовке к новому учебному году-до 25%;
для заместителя директора по организации безопасности – обеспечение безопасного проведения летней оздоровительной кампании – до 10%.
3.Методическая работа.
для заместителей директора по учебно-воспитательной и воспитательной работе- участие в работе районных методических объединений, курсов повышения квалификации учителей различных уровней, проведение семинаров, участие в районных конференциях-до 25% ;
для заместителя директора по организации безопасности – организация просветительской работы по обеспечению безопасных условий пребывания всех участников образовательного процесса в здании и на территории гимназии – до 25%.
4.Экономия топливно-энергетических ресурсов.
для заместителя директора по административно- хозяйственной работе соблюдение утверждённых лимитов потребления электроэнергии на основании письма Управления образования администрации Пушкинского района за № 194 от 14.02.01.-до 40%.
5.Отсутствие жалоб (обоснованных), направленных со стороны всех участников образовательного процесса.
для заместителей директора по учебно- воспитательной, воспитательной, административно-хозяйственной работе и организации безопасности по курируемым ими направлениям-до 10%.
6.Инновационная деятельность.
для заместителей директора по учебно-воспитательной и воспитательной работе- вклад в развитие образовательной деятельности, работа по написанию программ, курсов, пособий, учебников, активное участие в обобщении, изучении и внедрении в деятельность образовательного учреждения новых педагогических технологий, передового педагогического опыта, организация и активное участие в научной и экспериментальной работе, проводимой в рамках учреждения, в инновационной деятельности, в обеспечении демократизации всех сторон жизни гимназии, в вовлечении в неё всех участников образовательного процесса-до 35%.
7.Текущий контроль.
- для заместителей директора по учебно-воспитательной и воспитательной работе- планомерный и систематический анализ состояния образовательного процесса, организация и обеспечение текущего контроля деятельности педагогических работников гимназии –посещение в зависимости от нагрузки за год не менее 120 уроков ( кружковых, факультативных занятий, открытых мероприятий)-на 1 ставку; проведение контрольных срезов, изучение личности учителя, организация методического обучения педагогов на диагностической основе-до 35%;
- для заместителя директора по организации безопасности – планомерный и систематический контроль за состоянием охраны и качеством охранных услуг, координация работы заместителей руководителя, преподавателей, воспитателей, технических работников по обеспечению безопасности – до 35%.


V. ПРЕМИРОВАНИЕ ЗА УСПЕШНОЕ И КАЧЕСТВЕННОЕ ВЫПОЛНЕНИЕ ПЛАНОВ РАБОТ И ЗАДАНИЙ.
Премирование заместителей директора МОУ «Гимназия № 10 г. Пушкино» производится по итогам работы за учебный год (за полугодие, четверть, квартал, месяц).
Основанием для премирования служит: подведение итогов образовательной работы, проведение мероприятий, внедрение в образовательный процесс новых технологий, укрепление материально- технической базы, сохранность имущества, результаты смотров, конкурсов, олимпиад, аттестации, подведение итогов плановых показателей.
Премии ограничиваются предельными размерами: по приказу директора гимназии - не выше ставки по должности.
Премия заместителям директора гимназии выплачивается на основании приказа директора гимназии.
Работникам, проработавшим неполный учебный год в связи с переездом, переводом на другую работу и должность, поступлением в учебное заведение, уходом на пенсию, призывом на срочную службу в Российскую армию, с увольнением по сокращение штатов и другими уважительными причинами, начисление производится за фактически отработанное время в данном периоде.
Заместители директора гимназии могут премироваться к юбилейным датам со дня рождения и трудовой деятельности (50-летие, 60-летие), в связи с уходом на пенсию, в связи с юбилейными датами учреждения.


МАТЕРИАЛЬНАЯ ПОМОЩЬ.
Материальная помощь оказывается заместителям директора МОУ «Гимназия № 10 г. Пушкино» по личному заявлению в связи с особыми обстоятельствами, которые определяются индивидуально.
Материальная помощь оказывается из экономии фонда оплаты труда по учреждению.
Материальная помощь не может превышать двухмесячного оклада работника в течение календарного года.
Материальная помощь начисляется по приказу директора МОУ «Гимназия № 10 г. Пушкино».
 

2. ПОЛОЖЕНИЕ О ВЫПЛАТАХ
СТИМУЛИРУЮЩЕГО ХАРАКТЕРА РАБОТНИКАМ
МОУ «ГИМНАЗИЯ № 10 Г. ПУШКИНО»
(10% от базового ФОТ)

Настоящее Положение определяет цель- усиление материальной заинтересованности сотрудников МОУ «Гимназия № 10 г. Пушкино» в развитии творческой активности и инициативы при реализации поставленных перед общеобразовательным учреждением задач, укреплении и развитии материально- технической базы учреждения, повышении качества образовательного процесса, закреплении высококвалифицированных кадров.
Для реализации поставленных задач сотрудникам гимназии вводятся надбавки за высокую результативность, качество работы, напряжённость, интенсивность труда.
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ТРУДА РАБОТНИКОВ.
При установлении надбавок за высокую результативность, качество работы, напряженность, интенсивность труда, а также при определении размера премий заместителям директора МОУ «Гимназия № 10 г. Пушкино» используются следующие критерии оценки их деятельности:
качественное выполнение функциональных обязанностей согласно должностной инструкции и ежегодно издаваемого приказа « О распределении обязанностей между членами администрации». Проявление творческой инициативы, самостоятельности, ответственного отношения к профессиональному долгу;
выполнение особо важной работы, активное участие в мероприятиях, проводимых вышестоящими органами, успешное выполнение плановых показателей, вклад в развитие образовательной деятельности, работа по написанию программ, курсов, пособий, учебников, активное участие в обобщении, изучении и внедрении в деятельность образовательного учреждения новых педагогических технологий, передового педагогического опыта, организация и активное участие в научной и экспериментальной работе, проводимой в рамках учреждения, в инновационной деятельности, в обеспечении демократизации всех сторон жизни гимназии, в вовлечении в неё всех участников образовательного процесса;
активная работа с творческими союзами, общественными организациями, ассоциациями, аналогичными образовательными учреждениями по проблемам образования;
активное участие в методической работе района по созданию школы нового поколения;
активное участие в общественной жизни района;
неукоснительное соблюдение правил внутреннего трудового распорядка, норм трудовой дисциплины, охраны труда и техники безопасности;
ведение деятельности по обеспечению процессов функционирования и развития гимназии.

НАДБАВКИ К ДОЛЖНОСТНЫМ ОКЛАДАМ РАБОТНИКОВ ЗА ДОСТИЖЕНИЯ В ТРУДЕ.
Надбавки к должностным окладам за высокую результативность, качество работы, напряженность, интенсивность труда, высокие творческие и производственные достижения в труде, за выполнение особо важных (сложных) работ устанавливаются приказом директора гимназии в пределах фонда оплаты труда по гимназии. Надбавка может быть установлена на определённый период времени или на период выполнения конкретного объёма работ, но, как правило, устанавливается на учебный год.
Надбавка может быть отменена, её размер может быть уменьшен при ухудшении качества работы, несвоевременном выполнении заданий, нарушении трудовой дисциплины и оформляется приказом директора МОУ «Гимназия № 10 г. Пушкино».
Надбавки могут быть установлены вновь принятым на работу высококвалифицированным сотрудникам, соответствующим требованиям, предъявляемым к данной должности.
Надбавки устанавливаются приказом директора после утверждения порядка и условий их распределения управляющим советом и по согласованию с профсоюзным комитетом гимназии.
КРИТЕРИИ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ НАДБАВКИ К ЗАРПЛАТЕ
ЗА РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ РАБОТЫ СОТРУДНИКАМ
МОУ «ГИМНАЗИЯ № 10 Г. ПУШКИНО»
НА ОЧЕРЕДНОЙ УЧЕБНЫЙ ГОД.
Подготовка победителей и призёров творческих конкурсов, районного этапа Всероссийской олимпиады школьников:
- при подготовке обучающегося, занявшего 1 место - до 1500 рублей;
-при подготовке обучающегося, занявшего 2 место – до 900 рублей;
-при подготовке обучающегося, занявшего 3 место – до 450 рублей.
КРИТЕРИИ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ НАДБАВКИ К ЗАРПЛАТЕ
ЗА ИНТЕНСИВНОСТЬ РАБОТЫ СОТРУДНИКАМ
МОУ «ГИМНАЗИЯ № 10 Г. ПУШКИНО»
НА ОЧЕРЕДНОЙ УЧЕБНЫЙ ГОД.
Работа в должности повара в гимназии, работающей в режиме полного дня –
до 1500 рублей.
3. Положение о доплатах за выполнение дополнительных работ, связанных с образовательным процессом и не входящих в круг основных обязанностей работника МОУ "Гимназия № 10 г. Пушкино" из 15% фонда от базового ФОТ*
Установить следующие доплаты:
 

Проверка тетрадей

– русский язык и литература

– математика

– физика, химия, биология

2. Заведование ШМО

3. Заведование РМО

4. За организацию горячего питания

5. Медсестре за составление калькуляции питания обучающихся

6. За систематический мониторинг образовательных потребностей обучающихся

7. За организацию проектной деятельности

8. За внеклассную работу с разновозрастными объединениями обучающихся

9. За организацию профориентационной работы

10. За работу по составлению индивидуальных учебных планов обучающихся старшей ступени образования

11. За организацию взаимодействия с социальными и межотраслевыми партнёрами

12. За обеспечение содержательной и технической поддержки сайта в сети ИНТЕРНЕТ

13. За организацию работы редколлегии гимназии

14. За организацию работы отряда ЮИД

15. За работу по профилактике наркомании, токсикомани и табакокурения

16. За руководство вокальным ансамблем

17. За организацию работы Совета гимназистов

18. За организацию работы медико-психолого-педагогического консилиума

19. За организацию работы по составлению программ элективных курсов, курсов по выбору

20. За организацию учебных экскурсий

21. За организация работы по программе «Одаренные дети»

 

до 50 руб. за 1 час;

до 50 руб. за 1 час;

до 25 руб. за 1 час.

900 руб.

1500 руб.

до 5900 руб.

до 4500 руб.

до 2500 руб.

до 875 руб.

до 3125 руб.

до 2125 руб.

до 2500 руб.

до 1875 руб.

до 5000 руб.

до 1875 руб.

до 1250 руб.

до 1250 руб.

до 1250 руб.

до 2500 руб.

до 1875 руб.

до 2500 руб.

до 1250 руб.

до 1215 руб.

* при определении размера доплат как объективный фактор, повышающий размер доплат за дополнительные работы, рассматривается полнодневный режим работы МОУ «Гимназия № 10 г. Пушкино»

Бюджет 2007/2008 учебного года 11343,4 тыс.руб.
Бюджетные средства Внебюджетные средства
7853,4 тыс. рублей (69,1%) 3508,0 тыс. рублей (39,9%)
Доход от дополнительных платных образовательных услуг
745,0 тыс.руб.
6,6%
Целевые средства родителей
2763,0 тыс.руб.
24,3%

ФЗ Российской Федерации «Об образовании», Приложение к лицензии на образовательную деятельность, Устав регламентирует деятельность МОУ "Гимназия № 10 г. Пушкино" по оказанию дополнительных платных образовательных и других услуг населению, которые предоставляются на договорной основе по ценам, утверждаемым постановлением Главы Пушкинского муниципального района, а также работу с добровольными целевыми взносами родителей. В 2007/2008 учебном году стоимость дополнительных платных образовательных услуг составляла 760 рублей за 26 часов занятий в месяц.
 

Охват учащихся гимназии № 10 дополнительными платными образовательными услугами в 2007/2008 учебном году

Программа 2007-2008 (%)
Как писать сочинение 5
Мировая художественная культура 32
Русская Америка 5
Экономика  
Решение конкурсных задач по физике  
Решение конкурсных задач по математике 16
Решение нестандартных задач по химии  
ИЗО 11
Театр 18
Борьба  
Ритмика 55
Вокал  
Человек и мир профессий 45
История российской цивилизации 5
Современные вопросы обществознания 3
Теория государства и права  
Информатика и программирование 95

Основные направления расходования средств, получаемых от дополнительных платных образовательных услуг в 2007/2008 учебном году
Услуги банка 3%
Доля учредителя 3%
Оплата труда 50%
Начисления на оплату труда 18%
Материалы и предметы снабжения 26%
Основные направления расходования целевых средств в 2007/2008 учебном году
Услуги банка 3 %
Охрана здания 19 %
Оплата труда 60 %
Начисления на оплату труда 16 %
Дополнительное штатное расписание 2

Условия организации образовательного процесса

  II ступень  III ступень
Продолжительность учебной недели 6 дней 6 дней
Продолжительность уроков 45 мин. 45 мин.
Продолжительность перерывов

минимальная (мин.)
максимальная (мин)

 

10 мин.
две перемены по 20 мин

 

10 мин.
две перемены по 20 мин

 Начало занятий 08.30.


Работа групп продлённого дня (5-9 классы) по окончании последнего урока по расписанию.
Факультативы, спецкурсы, курсы по выбору, элективные курсы, занятия в объединениях дополнительного образования, творческие мастерские, ГПД, дополнительные занятия, внеурочная развивающая и воспитательная работа, дополнительные платные образовательные услуги 14.00.-18.00. (в субботу организация второй половины дня отсутствует в связи с режимом работы до 15.00.)
 

Обеспечение безопасности
Муниципальное общеобразовательное учреждение "Гимназия № 10 г. Пушкино" с целью обеспечения безопасности образовательного процесса с 2001 года сотрудничает с ЧОП "Вулкан". На объекте установлена "Тревожная кнопка", пожарная сигнализация с использованием оптикоэлектронных пожарных извещателей. В 2006/2007 году установлена система наружного видеонаблюдения с видеодомофоном при входе на территорию. Также в рамках работы с обучающимися проведены следующие мероприятия:
  
1. Организация контрольно-пропускного режима, обеспечение обучающихся паспортами безопасности и пропусками, родителей - пропусками.
   2. Проведение систематических объектовых тренировок по различным видам чрезвычайных ситуаций согласно утверждённого плана.
   3. Проведение систематического инструктажа сотрудников и обучающихся, информирование обучающихся о правилах поведения в различных чрезвычайных ситуациях.
   4. Проведение уроков безопасности в рамках преподавания курса основ безопасности жизнедеятельности.
   5. Обучение сотрудников гимназии согласно планов управления образования администрации Пушкинского муниципального района.
   6. Проведение инструктажей по технике безопасности, пожарной безопасности.
   7. Разработка и корректировка планов по ГО и ЧС.
   8. Разработка наглядной агитации.
   9. Проведение бесед и классных часов по правилам дорожного движения.
   10. Распространение опыта работы по организации безопасного проведения образовательного процесса среди заместителей директоров по безопасности Пушкинского муниципального района.
Обеспечением безопасности в образовательном учреждении занимается заместитель директора по организации безопасности А.Н. Прудников, имеющий профессиональные знания и огромный практический опыт работы по данному направлению. В конце 2007/2008 учебного году за проделанную работу по обеспечению безопасности гимназии он был отмечен благодарственным письмом и.о. Главы Пушкинского муниципального района.
Обеспечение безопасности в 2007/2008 учебном году было направлено, в первую очередь, на планомерную работу по предотвращению террористических актов и чрезвычайных ситуаций во время образовательного процесса.
На заседании антитеррористической группы были рассмотрены теоретические вопросы по проблемам терроризма и безопасности нашего общества и, в частности, всех участников образовательного процесса гимназии. Такие вопросы, как защита от угрозы террористических воздействий, оказание первой медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях, координация действий сотрудников гимназии по предотвращению терроризма вызвали интерес у членов группы и желание получать новые знания, которые можно направить на предотвращение любых чрезвычайных ситуаций. Коллектив гимназии ответственно отнёсся ко всем предложениям антитеррористической группы, связанным с проведением теоретических и практических занятий по вопросам безопасности. Практически в полном составе коллектив присутствовал на занятиях по отработке навыков пользования первичными средствами пожаротушения, где заместителю директора по организации безопасности были заданы вопросы, на которые он дал исчерпывающие ответы.
Огромное внимание в работе по обеспечению безопасности было отведено составлению планов эвакуации и действиям сотрудников и обучающихся в случае возникновения чрезвычайных ситуаций. Отрабатывались вопросы, связанные с возникновением пожара на уроке и перемене, разработан порядок действий в ЧС. В гимназии проводились плановые тренировки по эвакуации в случае пожара, обнаружения предмета, похожего на взрывное устройство, на случай поражения хлором и аммиаком.
Показательно то, что несколько раз на протяжении учебного года из-за неполадок в работе или во время проверки срабатывала АПС. Все сотрудники и обучающиеся немедленно, основываясь на полученных ранее знаниях, организовано покидали гимназию и сосредотачивались на отведённых участках территории. Ни один из участников образовательного процесса не задержался и не остался в учреждении.


К положительном момента относятся и результаты ставшего уже традиционным Дня защиты детей в ЧС. Ответственными за проведение этого мероприятия являются заместитель директора по организации безопасности А.Н. Прудников и преподаватель-организатор ОБЖ М.Ю. Бочарова. Целью этого мероприятия является закрепление и применение на практике навыков и теоретических знаний, полученных обучающимися при изучении курса ОБЖ и во время плановых эвакуаций. Важно отметить, что в этом мероприятии принимают участие все учителя, воспитатели, администрация и обучающиеся 5-11 классов.
В 2007/2008 учебном году День защиты детей совпал с проведением районных соревнований «Школа безопасности», где команда «Адреналин» гимназии № 10 под руководством обучающейся 10 класса Ирины Карпачёвой заняла 1 место в строевой подготовке.
 

На территории гимназии запрещена парковка автомобилей.
В соответствии с ФЗ «Об ограничении курения табака», Правилами поведения обучающихся МОУ «Гимназия № 10 г. Пушкино» курение на территории и в помещениях гимназии запрещено.
Проблема, которую пока не удалось решить, связана с парковкой автомобилей жителей на подъездном пути к воротам гимназии. К решению этой проблемы привлекается участковый инспектор, с местными жителями на протяжении ряда лет ведётся разъяснительная работа, которая приводит к практически полному пониманию ими данного вопроса. Однако посетители Межрайонной налоговой инспекции постоянно оставляют свои автомобили на подъезде к гимназии, часто перекрывая ими пожарный проезд. Мы вынуждены констатировать тот факт, что пока налоговая инспекция не оборудует собственную стоянку, данный вопрос не может быть решён.
Особое внимание 2007/2008 учебном году уделено работе по профилактике дорожно- транспортного травматизма. На родительских собраниях проведены профилактические беседы. Классные руководители всех классов проводят классные часы о правилах поведения на улице. Состоялась встреча обучающихся 5, 6, 7, 8 классов с инспектором дорожного движения из ГИБДД г.Пушкино. В гимназии создан кружок ЮИД (руководитель Бочарова М.Ю). В нем успешно и с удовольствием занимались ребята 5 класса. Сделан стенд, посвященный правилам дорожного движения.

06 мая 2008 года состоялась экспертиза соответствия содержания и качества подготовки выпускников требованиям государственных образовательных стандартов и показателей деятельности МОУ "Гимназия № 10 г. Пушкино". Экспертная комиссия по государственной аккредитации, утвержденная приказом Министерства образования Московской области № 727 от 18.04.2008 г., состояла из пяти человек.
Председатель комиссии: Мясникова Нелли Марксовна - консультант отдела государственной аккредитации образовательных учреждений и организаций управления лицензирования и государственной аккредитации образовательных учреждений и организаций Министерства образования Московской области.
Члены комиссии:
Солдатов Владимир Федорович
- руководитель Центра качества образования государственного образовательного учреждения "Академия социального управления" Московской области;
Кукебаева Нина Николаевна - начальник отдела развития образования управления образования Администрации городского округа Фрязино;
Афанасьева Маргарита Леонидовна - директор муниципального общеобразовательного учреждения гимназия городского округа г. Фрязино;
Карпачёва Ирина - председатель Совета гимназистов муниципального общеобразовательного учреждения "Гимназия № 10 г. Пушкино".
В экспертизе принимал участие начальник отдела образовательных учреждений управления образования администрации Пушкинского муниципального района Сичинава Александр Владимирович.
 
Наша гимназия одной из первых в Пушкинском районе проходила процедуру аккредитации в новой форме. Ее отличие от прежней, прежде всего, заключается в направленности экспертизы на результаты, достигнутые образовательным учреждением, и условия организации учебно-воспитательного процесса. Участие в комиссии председателя Совета гимназистов - представителя общественности - тоже новый элемент процедуры аккредитации. Комиссия установила соответствие статусу гимназии структуры классов, уровня и направленности реализуемых учебных программ, результаты итоговой аттестации учащихся, качество подготовки выпускников, организацию и результаты воспитательной деятельности и дополнительного образования. Полностью выполняются требования государственных образовательных стандартов при организации обучения в части обязательного минимума содержания основных образовательных программ; максимального объема учебной нагрузки обучающихся, воспитанников; полноты выполнения основных образовательных программ. Уровень квалификации педагогических кадров позволяет обеспечить качество подготовки выпускников требованиям Государственного образовательного стандарта и реализацию программ в соответствии со статусом образовательного учреждения в полном объеме. Резервом развития гимназии является информационно-техническое оснащение, признанное частично позволяющим обеспечить реализацию заявленных программ.
 

Структура классов (статус класса)

Ступень обучения Структура классов
Основное общее образование 2 класса общеобразовательных с расширенной программой гуманитарного направления;
3 класса общеобразовательных с расширенной программой гуманитарного направления и предпрофильной подготовкой.
Среднее (полное) общее образование 2 класса с профильным обучением на основе индивидуальных учебных планов с мультипрофильной системой обучения, сочетающей использование классно-урочной системы для реализации изучения обязательных учебных предметов на базовом уровне с предметно-групповой формой обучения для индивидуальных выборов профильных предметов

Альтернативные формы освоения образовательных программ

обучение по индивидуальному учебному плану в многопрофильном классе III ступень – 25 человек

Учебный план образовательного учреждения составлен на основе

Базисный учебный план II ступень III ступень
БУП 1998 г.  +  
 БУП 2004 г.   +

Учебный план МОУ "Гимназия №10" на 2007/08 учебный год 

Образовательные области Предмет 5 6 7 8 9 10 11
Филология Русский язык 6 6 5 3 3 1 1
  Литература 3 3 2 2 3 3 3
  Риторика 1 1 1 1      
  Английский язык 3 3 3 3 3 3 3
  II иностранный язык 2 2 3 2 2 2 2
Математика Математика 5 5          
  Алгебра     4 3,5 4 2,5 2,5
  Геометрия     2 2,5 2 1,5 1,5
  Информатика и ИКТ       1 1 2 1
Обществознание История России 2 2 2 2 2 1 1
  Всеобщая история         1 1 1
  Обществознание       1 1 2 1
  География   2 2 2 2 2  
  Право           2 2
Естествознание Природоведение 2            
  Биология   2 2 2 2 2 2
  Химия       2 2 2  
  Физика     2 2 3 2 2
Искусство Музыка 1 1 1 1      
  Изо и худ. труд 2 2 2        
  МХК 1     1      
Технология Черчение       1 1    
Физическая культура Физкультура 2 2 2 2 2 2 2
  ОБЖ 1 1 1 1 1 1 1
  Элективные курсы           4 10
  Итого 31 32 34 35 35 36 36

Программы факультативных, элективных курсов

Образовательная область
(предмет)

Название программы

Автор программы

Кол-во часов Класс
II ступень
Математика Программа факультативного курса по математике для 5-6 классов «Решение нестандартных задач» (экспериментальная программа для школ, ориентированных на создание развивающей образовательной среды) Соколов В.Л. 68 5-6
Профориентация Человек и мир профессий Пушкинский социально-деловой центр 52 8-9
Французский язык Моя профессия – экскурсовод Логинова М.С. 10 7
Физика Занимательная физика Залипаева Л.В. 10 7
Русский язык Решение орфографических задач Федотова Л.Н. 10 8-9
Математика Решение нестандартных задач Соколов В.Л. 10 7
Математика Знакомство с графами Соколов В.Л. 10 7-9
Надпредметная Развиваем творческое мышление Соколов В.Л. 10 8
Биология Анатомия здоровья Печенкина В.А. 10 8
Надпредметная Ландшафтный дизайн Печенкина В.А. 10 9
Английский язык Путешествуй с английским Лесникова М.В. 10 8-9
Английский язык Разговорные клише Корнева З.В. 10 9
История Русская Америка Соколов И.А. 17 7-8
История Вспомогательные исторические дисциплины Соколов И.А. 17 8-9
История Быт и традиции русского народа Хохлова Е.А. 10 7-8
Немецкий язык По страницам журнала «Шурумдирум» Шульц Л.В. 10 8-9
Немецкий язык Немецкие сказки и сказочники Шульц Л.В. 10 7-8
Немецкий язык Немецкий для делового общения Шульц Л.В. 10 8-9
Русский язык Язык древних летописей Бичерова О.В. 10 7-8
Математика Вероятность и статистика Носко М.П. 10 7-9
Математика Стереометрия Носко М.П. 20 7-9
Информатика Занимательные задачи по информатике Касимова Р.Р. 8 7
Русский язык Деловой русский Федотова Л.Н. 10 7
Математика Занимательная геометрия Паршина Е.В. 10 7
Информатика Начала программирования на языке «Visual Basic» Касимова Р.Р. 10 8
Физика Учимся радиоэлектронике Залипаева Л.В. 10 8
Литература Поэтом можешь ты не быть, но критиком – обязан Федотова Л.Н. 8 8-9
Русский язык Учись писать грамотно Бичерова О.В. 17 8-9
Французский язык Переводить художественную литературу Логинова М.С. 10 8
Физика Оптика Залипаева Л.В. 10 8
Информатика Компьютерные презентации. Портфолио Касимова Р.Р. 10 9
Немецкий язык Путешествие по городам Германии Шульц Л.В. 10 9
Физика Неинерциальные системы отсчета Залипаева Л.В. 8 9
Физика Законы сохранения в механике Залипаева Л.В. 10 9
Французский язык Путешествуя по Франции Логинова М.С. 10 9
III ступень
Русский язык Подготовка к экзамену в форме ЕГЭ Федотова Л.Н. 34 10
Литература Теория литературы Федотова Л.Н. 34 10
Математика Подготовка к ЕГЭ по математике Носко М.П. 34 10
Математика Математика (профильный уровень) Соколов В.Л. 68 11
Обществознание Обществознание (профильный уровень) Хохлова Е.А. 68 11
История История России. 20 век Хохлова Е.А. 34 11
Информатика Основы программирования на языке Паскаль Касимова Р.Р. 34 11

Результативность решения образовательных задач 2007/2008 учебного года
Анализ успеваемости и качества знаний обучающихся в течение учебного года

  1 четв. 2 четв. 3 четв. 4 четв. По итогам года
Успеваемость 97% 97% 97% 95% 100 %
Качество знаний 31% 38% 40% 45% 53%


Результаты промежуточной аттестации в 5-8,10 классах.
Из 89 обучающихся переводных классов экзамены на промежуточной аттестации сдавали 87 человек.
На экзаменах (каждый ученик сдавал по 2 экзамена на выбор, кроме 5 класса, где проводились контрольные работы по русскому языку и математике, и 8 класса, в котором по решению педсовета проводился обязательный экзамен по алгебре в виде теста) обучающимся было выставлено 193 оценок (по русскому языку в 5 классе выставлялись 2 оценки, значит, 174+19=193), «4» и «5» было выставлено 180 раз, что составило 94%.

Результаты экзаменов в 9 и 11 классах на итоговой аттестации.
72% обучающихся 9 класса сдали экзамены на аттестат об основном общем образовании без троек.
Из общего числа оценок, полученных девятиклассниками на экзаменах, 90% - «4» и «5.
Более детально проанализировать результаты экзаменов можно с помощью таблицы:
 

РЕЗУЛЬТАТЫ ЭКЗАМЕНОВ 9 КЛАССА МОУ «ГИМНАЗИЯ №10 Г. ПУШКИНО»
НА ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ЗА 2007/08 УЧЕБНЫЙ ГОД

Фамилия, имя обучающегося Русск(п.) Литератур. Алгебра Геометрия Биология География Обществозн. Истор.Росс Физика Английск Французск. Немецкий Черчение ОБЖ
1. Аллагулова Регина 4   3   3         4        
2. Артамонова Ольга 4   4   4         4        
3. Балахнова Диана 5   5     5     4          
4. Варламов Ярослав 4   4       4             4
5. Вольман Вильгельм 4   4     4   5            
6. Данилова
Алина
4 4 3               5      
7. Думанская Анастасия 4   3       4 3            
8. Зюбин
Василий
5   4         4       5    
9. Кардаш Кристина 4   3   5               4  
10.Кетрой
Андрей
4   5       4     4        
11.Лободанова Александра 4   5   5             5    
12.Логачева
Дарья
4   5   4   5              
13.Машурян Самвел 4   5           5 4        
14.Муленкова Ксения 4   4             5   5    
15.Ноздренко Мария 5   5         5   5        
16.Ткаченко
Александр
4   4 4     4              
17.Чадина
Арина
4   4       4     4        
18.Шульга
Наталья
4   3                 5 5  
% качества 100% 100% 72% 100% 80 % 100% 100% 75% 100% 100% 100% 100% 100% 100%
Выбор экзамена
Чел./%
  1
5,5%
  1
5,5%
5
28%
2
11%
6
33%
4
22%
2
11%
7
39%
1
5,5%
4
22%
2
11%
1
5,5%

Четыре человека награждены грамотами за особые успехи в изучении отдельных предметов.
Из числа одиннадцатиклассников 83% сдали выпускные экзамены на «4» и «5».


Из общего числа оценок, полученных ими на выпускных экзаменах, 97% - «4» и «5».
Экзамен по русскому языку в форме ЕГЭ сдали на «5» и «4» 100% выпускников, по математике в форме ЕГЭ на «5» и «4»- 83% (средний балл – 4,2)
Экзамен по выбору в форме ЕГЭ (обществознание – 1 человек) сдан на «4».
Награждены серебряной медалью – 1 человек, грамотами за особые успехи в изучении отдельных предметов - 5 человек.


Результаты экзаменов можно проанализировать с помощью таблицы:

  Русский
ЕГЭ
Литерат. Алгебра Геометр. История России Общест.
ЕГЭ
Биолог. Географ. Английс. Физкуль. ОБЖ
1.Бердянов Максим 4   5     4       5 5
2.Битев Кирилл 4 5 4   5           5
3.Ефимова Мария 5   4 4 5           5
4.Клюева Екатерина 5   5           5   5
5.Печенкина Ольга 4   3   5   5       5
6.Прудников Игорь 4   4   5     5     5
%качества 100% 100% 83% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

Участие обучающихся гимназии в олимпиадах и конкурсах, организованных управлением образования администрации Пушкинского муниципального района.
В числе призеров районных туров предметных олимпиад:

1. Зюбин Василий, 9 класс

2. Муленкова Ксения, 9 класс

3. Драгунова Татьяна, 10 класс

4. Филипченко Александра, 7 класс

5. Прудников Игорь, 11 класс

6. Карпачева Ирина, 10 класс

7. Ноздренко Мария, 9 класс

8. Козлова Валерия, 10 класс

– 1 место (немецкий язык)

 – 2 место (немецкий язык)

– 2 место (биология)

– 3 место (биология)

– 3 место (французский язык)

– 3 место (французский язык)

– 3 место (французский язык)

– 3 место (литература)

В числе победителей районных конкурсов Ноздренко Мария, занявшая 3 место в конкурсе сочинений «Мой Тютчев».
Дважды в прошедшем учебном году команда десятиклассников под руководством учителя русского языка и литературы Л.Н. Федотовой получала Дипломы 1 степени «Межгосударственной телерадиокомпании «Мир» за победу в интеллектуальной телевизионной игре «Знаем русский». Ребята из 6 класса (учитель Бичерова О.В.) привезли Диплом 3 степени за участие в аналогичной телевизионной игре.
В гимназии по-прежнему работали четыре школьных методических объединения: учителей русского языка и литературы (руководитель Бичерова О.В.), учителей математики и естественных наук (руководитель Носко М.П.), учителей иностранного языка (руководитель Шульц Л.В.), воспитателей и классных руководителей (руководитель Прудникова Э.Ю.), которые разрабатывали проблемы, связанные с переходом к профильному обучению: система оценивания обучающихся, содержание программ элективных курсов, содержание контрольных материалов для промежуточной аттестации.
В немногочисленном педагогическом коллективе на постоянной основе трудятся три председателя районных методических объединений учителей-предметников: Бочарова М.Ю. (РМО учителей ОБЖ), Печёнкина В.А. (РМО учителей биологии), Шульц Л.В. (РМО учителей немецкого языка).
В прошедшем учебном году основной задачей воспитательной работы было выстраивание гуманистических отношений между всеми участниками образовательного процесса, воспитание физически здоровой и нравственной личности, руководствующейся общечеловеческими ценностями, такими как:
-стремление к здоровому образу жизни;
-способность к самообразованию, саморазвитию;
-умение гибко реагировать на изменения в обществе;
-потребность в общественно-полезном труде;
-осознание себя как личности;
-активная гражданская позиция;
-чувство патриотизма;
-нравственная культура;
-коммуникативная культура;
-знание правовых норм.
На выполнение этой задачи была направлена воспитательная работа гимназии.
Основные направления воспитательной работы гимназии:
-профориентационная деятельность в рамках программы предпрофильной подготовки обучающихся;
- организация самоуправления в гимназии;
- развитие познавательных интересов обучающихся и повышение мотивации к учению;
- расширение представлений о социально-нравственных нормах культурной жизни общества и приобщение к ним;
-пропаганда здорового образа жизни;
- правовое воспитание.
Профориентационная деятельность
Профессиональная ориентация- это система мер содействия человеку в профессиональном самоопределении, выборе оптимального вида занятости и эффективного трудоустройства в соответствии с его потребностями и возможностями, а также социально-экономической и демографической ситуацией в стране. В гимназии продолжается активная работа по следующим направлениям:
- профессиональное информирование. В рамках предпрофильной подготовки в гимназии ведется курс «Человек и мир профессий». В данном курсе освещается информация о спросе профессий на рынке труда, о наличии учебных заведений для получения выбранной профессии и условиях поступления в них, о требованиях, предъявляемых людям той или иной профессии, о трудовом законодательстве ( педагог Алпацкая Т.В.) Защита портфолио по окончании 9 класса показала важность для многих обучающихся этого курса при выборе профессии и определении на данном этапе своей жизненной позиции( Думанская А., Кардаш К, Варламов Я, Балахнова Д);
- социально-профессиональная адаптация. Цель- формирование профессиональной зрелости обучающихся, т.е. осознанного выбора профессии и учебного заведения, в котором ее можно получить. Осознанный выбор строится на знании содержания труда и перспектив развития выбранной профессии, осознании собственной пригодности к выбранной профессии и реальной оценки возможности поступления в выбранное учебное заведение, понимании социальной значимости выбранной профессии.
В этом году в гимназии в рамках этой работы были проведены курсы по выбору по различным направлениям деятельности человека, такие как « Моя профессия экскурсовод» (Логинова М.С), «Ландшафтный дизайн» (Печенкина В.А.), «Язык древних рукописей» (Бичерова О.В.), которые помогают обучающимся познакомиться ближе с интересными профессиями. Также в гимназии были организованы экскурсии на кондитерскую фабрику «Красный октябрь» ( 8, 9 класс), на киностудию «Мосфильм» (7, 8, 9 кл.), в музей «Авиалесохраны» (5, 6кл.), в музей научно- исследовательского института по выращиванию искусственных кристаллов в г.Александров (5, 6 кл.), на хлебокомбинат г.Ивантеевки (7кл.), где обучающиеся познакомились с новыми, ранее неизвестными им профессиями.
Для работы в данном направлении эффективными оказались и организованные встречи с интересными людьми. В гимназии состоялись встречи с инспектором по делам несовершеннолетних ( 6-11кл.), с врачами-стоматологами зубной клиники «Интердентос» (5кл.), с врачами-гигиенистами института гигиены и здоровья подростков( 7, 8, 9кл.).
25 апреля в рамках Дня российского предпринимателя
в гимназии состоялась встреча старшеклассников с
 председателем Союза предпринимателей Пушкинского района Забурниягиным Сергеем Викторовичем.
В этом году наши обучающиеся посещали дни открытых дверей различных учебных заведений и встречались с представителями института технологии туризма. (9, 10 кл.)
На классных часах с 5 по 9 класс продолжалась работа по составлению портфолио обучающихся.
Правильно сделанный выбор профессии приносит человеку удовлетворенность трудом, обеспечивает быстрый профессиональный рост, делает труд радостным, творческим.

Развитие познавательного интереса обучающихся.
Второй год в гимназии работает кружок информатики, который вызывает большой интерес у младших обучающихся. Развитию познавательного интереса обучающихся способствовали предметные недели, организованные учителями-предметниками. Они вызвали большой интерес у обучающихся, которые с удовольствием участвовали в викторинах, конкурсах и других мероприятиях предметных недель.
Внеурочная жизнь внутри классных коллективов в этом году была содержательная и интересная: было много походов в музеи и театры. Все экскурсии носили учебный характер, что способствовало повышению познавательного интереса обучающихся к предметам школьной программы.
Особого внимания в гимназии, функционирующей в режиме полного дня, требует работа кружков. В этом учебном году обучающиеся гимназии участвовали в районном конкурсе чтецов, посвященном году русского языка (Башкирова А.(8кл.) и Филипченко А.(7кл). Башкирова А. стала лауреатом конкурса (педагог Ерусланова К.О.). Обучающаяся 10 класса Данилова А. участвовала в конкурсе русского романса «Родное Подмосковье» и также стала лауреатом этого конкурса (педагог Погорелова М.И.). Обучающаяся 5 класса Кудинова Е., обучающаяся 7 класса Погорелова М. и обучающаяся 9 класса Данилова А. стали лауреатами районного конкурса «Где музыка берет начало» (педагог Погорелова М.И.)
Хочется отметить плодотворную работу кружка ИЗО (рук. Гукова Е.Н.), который неоднократно участвовал в оформлении общешкольных мероприятий и устраивал выставки в гимназии. Продолжил работу кружок ритмики (рук. Залынская Е.А.), который обеспечивал постановку танцев к различным праздникам. Хочется отметить танцы ребят из 6 класса. Они участвовали во всех общешкольных мероприятиях.
Расширение представлений о социально-нравственных нормах культурной жизни общества и приобщение к ним, пропаганда здорового образа жизни.
Здоровый образ жизни - это умение защитить свое тело от отрицательных воздействий внешней среды и умение взаимодействовать с внешней средой, сохраняя свое здоровье. Это осознанное отношение к своему здоровью, это формирование представлений о самом себе, отказ от вредных привычек, способствующих потере здоровья.
Составляющие ЗОЖ: экологическая культура, физическая культура, гигиеническая культура, духовная культура, культура поведения.
Во всех классах гимназии ведется работа в этом направлении: классные часы, беседы, участие в общегимназических мероприятиях.
Особое внимание следует уделить организации спортивных внеурочных мероприятий гимназии. В гимназии созданы и успешно работают спортивные кружки, такие как волейбол(5, 6, 7, 8, 9, 10кл.), футбол (5, 6 кл.), туристический кружок (5, 6, 7кл.), плавание (5,6,7,8кл.). Руководитель всех кружков Бойчук А.А. Введение с 01 сентября 2007 года в образовательных учреждениях Московской области ставки руководителя школьной спортивной команды существенно сказалось на вовлечении детей в игровые виды спорта. На протяжении всего учебного года ребята активно занимались ими и в учебное время, и в каникулы. В прошедшем учебном году было и много побед, и много поражений, но всем было очень интересно! А в летние каникулы наши семиклассники проявили инициативу по участию в VI областном турнире дворовых команд по мини-футболу на Кубок Депутата Государственной Думы ФС РФ Дмитрия Саблина и даже заняли первое место в зональных соревнованиях.
В этом году была продолжена традиция осенних турслетов. Туристический слет в гимназии прошел по-новому интересно и увлекательно во многом благодаря работе учителя физической культуры Бойчук А.А. и председателя спортивного сектора гимназии Машурян С.
В апреле в гимназии были проведена спартакиада по игровым видам спорта. Она показала заинтересованность большинства гимназистов в спортивных соревнованиях.
Впервые в истории гимназии был проведен общегимназический шахматный турнир. Этот спортивный праздник прошел с большим интересом и очень успешно. Ребята показали себя большими знатоками «умной» шахматной игры.
Большой интерес вызвал традиционный лыжный спортивный праздник, посвященный 23 февраля. Этот праздник дает обучающимся гимназии не только здоровье и внутреннее удовлетворение, но в этом году, как никогда, он демонстрировал взаимоотношения ребят в классном коллективе. После праздника в классах прошло продуктивное обсуждение успехов и неудач, и это внесло свою лепту в формирование классных коллективов.
В 2007/2008 учебном году в гимназии продолжена работа над гигиенической культурой обучающихся. Классными руководителями всех классов во время учебного процесса отслеживается культура одежды, были проведены классные часы, посвященные гигиене тела, а также классные часы, посвященные взаимоотношениям мальчиков и девочек, юношей и девушек. В 8, 9, 10 классах была устроена встреча с врачами-гигиенистами из Института гигиены подростков, профилактические беседы на эту же тему проводит медицинский работник гимназии Шеляховская С.А. Как и зачем нужно чистить зубы рассказали врачи из стоматологической поликлиники «Интердентос» (5кл.). Во всех классах в рамках уроков ОБЖ (учитель Бочарова М.Ю.) постоянно освещаются темы гигиенической культуры учащихся. В рамках предпрофильной подготовки ведется курс по выбору «Анатомия здоровья» (учитель Печенкина В.А.)
В гимназии ведется работа по профилактике наркомании, алкоголизма, табакокурения и ряда медицинских заболеваний, вызванных асоциальным образом жизни (СПИД, вензаболевания и другие). В рамках уроков ОБ Ж в соответствии с программой проводятся беседы на эту тему. Был сделан стенд « Мы выбираем жизнь!», в котором отражены вышеозначенные проблемы. Обучающаяся 11 класса Печенкина О. участвовала в районном конкурсе плакатов, посвященном проблемам наркомании.
В гимназии проводится работа по правовому воспитанию обучающихся. В рамках школьной программы проводятся уроки и классные часы, на которых обучающиеся знакомятся с такими нормативно- правовыми документами, как Правила поведения обучающихся в гимназии, Устав МОУ «Гимназия №10 г.Пушкино», Конвенция ООН о правах ребенка. В этом учебном году состоялась встреча старшеклассников с инспектором по делам несовершеннолетних УВД Пушкинского муниципального района. Обучающихся, состоящих на внутришкольном учёте, а также на учёте в ИДН по Пушкинскому муниципальному району, в гимназии нет.
В этом учебном году продолжена работа по военно- патриотическому воспитанию обучающихся. Были проведены экскурсии (5кл. - музей военкомата г. Пушкино, музей «Бородинская панорама»), в рамках предметных недель выпущены информационные листы, рассказывающие о великих русских полководцах, организован праздничный концерт для ветеранов ( 5, 6, 7, 8, 9 кл.), обучающиеся 5, 7, 8, 9, и 10 класса участвовали в городских торжественных мероприятиях, посвященных памяти узников концлагерей и 9 мая.
Традиционно интересно и весело прошли в гимназии праздники и концерты - такие, как день Знаний, Новый год, 8 Марта, День Учителя, праздник «Последний звонок». В этом году впервые в гимназии проведен творческий конкурс «Зажги свою звезду». В нем приняли участие обучающиеся всех классов, что особенно ценно: они самостоятельно приготовили свои выступления и показали их на гимназической сцене. Классы дружно готовились к гимназическим мероприятиям, активно участвовали в них, это способствовало созданию дружеской атмосферы не только внутри классного коллектива, но и в гимназии в целом. На протяжении года в гимназии сохраняются приятные мягкие отношения между ребятами как внутри классов, так и между классами, в этом бесспорная заслуга классных руководителей, которые внимательно следят за атмосферой в гимназии.
В этом году гимназисты продолжили выпуск стенной газеты «Гимназист». Материалы газеты размещались на сайте гимназии. Было сделано 3 выпуска газеты.
С 1 по 30 июня 2008 года в гимназии работал летний лагерь. Лагерь посещало 25 ребят  5 - 7 классов. За месяц мы побывали в аквапарке, музее "Ледниковый период", ездили в Коломенское и Александров. Вместе играли и радовались лету.
 

По мнению большинства родителей и выпускников, наши дети смогут найти себя в жизни, потому что у нас в гимназии есть культ знаний и культ активной жизни во внеучебное время, а также потому, что ученики нашей гимназии хорошо обучены, обладают широким кругозором, общительны, доброжелательны, приучены к посещению театров, походам, туристическим поездкам, конкурентоспособны, оптимистичны, умеют общаться, психологически гибки, очень дружны друг к другу; большинство наших учеников чувствуют заинтересованность, участие, любовь к ним и воспринимают это как норму.

Мероприятии по охране и укреплению здоровья

Меры по охране и укреплению здоровья 2007-2008
Регулярные углубленные медицинские осмотры 100%
Проведение бесед о здоровом образе жизни 100%
Скрининг-тесты 100%
Плановые вакцинации 100%
Вакцинация против гриппа 36%
Занятия ритмикой 79%
Проведение "Дней здоровья" 100%
Ежегодная организация летнего оздоровительного лагеря 24%
Организация прогулок в течение учебного дня (в режиме полного дня) 36%
Занятия в бассейне ФОК "Пушкино" 18%
Регулярные общегимназические спортивные мероприятия 100%
Витаминизация третьего блюда 95%
Программа "Сохрани здоровье" ООО "Интердентос"

36%

Перечень социальных партнеров муниципального общеобразовательного учреждения Гимназия № 10 г. Пушкино"

Социальные партнеры гимназии:
Пушкинская детская поликлиника
Центр дневного пребывания отдела социальной защиты Пушкинского муниципального района
Совет ветеранов Пушкинского муниципального района
Совет депутатов г. Пушкино
Пушкинский социально-деловой центр
Кинотеатр «Победа» г. Пушкино
Центр детского творчества г. Пушкино
Физкультурно-оздоровительный комплекс «Пушкино»
Бюро путешествий г. Пушкино
Детская библиотека г. Пушкино
Краеведческий музей г. Пушкино
Межгосударственная телерадиокомпания «Мир»
Пушкинское телевидение
Союз предпринимателей Пушкинского муниципального района


Задачи и проблемы для решения в 2008/2009 учебном году
1.Участие в реализации регионального комплексного проекта модернизации системы образования
2. Распространение инновационного опыта гимназии среди широкого круга общественности.
3. Систематизация и подготовка материалов по опыту реализации Концепции профильного обучения в условиях гимназии, работающей в режиме полного дня, к публикации.
4. Разработка системы предпрофильной подготовки части обучающихся 5, 6 классов с использованием программы «Одарённые дети».
5. Формулировка задач программы развития МОУ «Гимназия № 10 г. Пушкино» на 2010-2014 годы.

 

План
деятельности по распространению инновационного опыта
на 2008-2009 учебный год
МОУ «Гимназия № 10 г. Пушкино»


 

 Мероприятия по распространению инновационного опыта, тематика Статус Сроки реализации Категории и целевые группы, кол-во участников Цель и задачи мероприятия Ожидаемые результаты
1 2 3 4 5 6 7
1 Публикация опыта работы по организации предпрофильной подготовки и профильного обучения на основе индивидуальных учебных планов в гимназии, работающей в режиме полного дня, в сборнике статей, готовящемся к печати Центром оценки качества образования ГОУ АСОУ Московской области Областной Октябрь 2008 Педагоги, реализующие профильное обучение Распространение инновационного опыта Привлечение внимания к существующим проблемам реализации профильного обучения
2 Семинар директоров общеобразовательных учреждений Муниципаль-ный Октябрь 2008 Директора общеобразовательных учреждений Пушкинского муниципального района, 40 человек Распространение инновационного опыта по теме «Построение индивидуальной образовательной траектории как средство оптимизации процесса обучения» Повышение интереса к современным педагогическим технологиям
3 Организация обсуждения на форуме в сети Интернет материалов гимназии по организации профильного обучения на основе индивидуальных учебных планов Областной Декабрь 2008 Руководители образовательных учреждений, специалисты органов управления образованием и методических служб Распространение инновациионного опыта, оказание методической помощи Фиксация существующих проблем реализации профильного обучения на основе индивидуальных учебных планов
4 Организация заседания районного методического объединения классных руководителей Муниципаль-ный Февраль 2009 Классные руководители, 40 человек Распространение инновационного опыта по теме «Работа классного руководи-теля с папками индивидуальных достижений обучающихся» Повышение интереса к современным педагогическим технологиям
5 Семинар заместителей директоров по воспитательной работе общеобразовательных учреждений Муниципаль-ный Апрель 2009 Заместители директоров по воспитательной работе общеобразовательных учреждений Пушкинского муниципального района, 40 человек Распространение инновационного опыта по теме «Внеурочная деятельность как фактор повышения учебной мотивации в условиях гимназии, работающей в режиме полного дня» Повышение интереса к современным педагогическим технологиям

Информация о деятельности гимназии доступна и открыта.
Мы будем рады, если Вас заинтересует наша информация. Мы открыты к общению, готовы ответить на Ваши вопросы, прислушаться к Вашим советам. Наш электронный адрес: E-mail: gymnase10@yandex.ru.
Наш почтовый адрес: 141207, Московская область, Г. Пушкино, Московский проспект, д. 45-а
Наш телефон: 8(496)532-39-22